|
|
|
16th July 2016
|
#1 | |
|
مدير ومالك المنتديان
|
مساعدة لو تكرمتم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته معكم رائد باحث ماجستير فى كلية التربية قسم مناهج وطرق تدريس لغة عربية عنوان الرسالة الخاص بى ( فاعلية برنامج قائم على استخدام المدخل الوظيفى فى تنمية المفاهيم الفقهية لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادى الأزهرى ) المدخل الوظيفى يعنى الربط بين ما يحدث داخل الفصل من تدريس محتوى للطلاب وبين حياتهم خارج المدرسة وبما ان الفقه لابد وان يرتبط بالواقع وحياة الطلاب ولابد الا يكون تدريس الفقه بمعزل عن الواقع والا يكون تدريس الفقه عبارة عن سرد وتلقين استخدمت المدخل الوظيفى الذى يربط بين تدريسى للطلاب للمفاهيم الفقهية وبين واقع حياتهم وبالرجوع الى المشرف حول استخدام المدخل الوظيفى فى الفقه قال لى : سوف تأتى بأمثلة حية واقعية من الحياة للمفاهيم الفقهية فالمطلوب من حضراتكم مساعدتى فى ايجاد كتب او رسائل او اى شئ بحيث احصل على الامثلة المتعلقة بالدروس الاتية ( الوضوء / الصيام / الصلاة / الحج / الزكاة ) يعنى امثلة واقعية حية اقدر استخدمها وانا بشرح فقه الصلاة والوضوء والحج والصيام للطلاب مثلا ///// انسان تصادف وجوده فى الصحراء وقد جاء وقت صلاة الظهر ولا يوجد ماء حوله فماذا يفعل اشتريت شاى ووجدت بداخله ملعقة ذهبية هدية هل يجوز الاكل بها ؟؟ وهكذا اريد امثلة من قبيل هذا فى فقه الصلاة والصيام والحج والوضوء والزكاة المصدر... اثبت وجودك
..
|
|
 من مواضيعي في الملتقى
|
||
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
تقرأ وترحل شارك معنا برد أو بموضوع
العرض العادي
